Образование

Подготовку специалистов высшей квалификации в Донецкой области в 2013/14 учебном году осуществляют 20 высших учебных заведений III-IV уровней аккредитации (9 университетов, 4 академии, 7 институтов) и 53 – I-II уровней аккредитации (23 техникума, 17 училищ, 13 колледжей), сообщает официальный сайт Главного управления статистики в Донецкой области.

Численность студентов высших учебных заведений области всех уровней аккредитации в нынешнем учебном году составляет 137,8 тыс. человек, в том числе III-IV уровней аккредитации – 100,2 тысячи, I-II уровней аккредитации – 37,6 тысячи.

По сравнению с предыдущим учебным годом общая численность студентов региона уменьшилась на 11,4 тыс. человек, или на 7,7%, а в вузах III-IV уровней аккредитации – на 10,6 тысячи, или на 9,6%.

Сокращение численности студентов наблюдается в течение последних семи лет (максимальной она была в 2006/07 учебном году – 217,6 тысячи). Вызвано это тем, что студентами становятся родившиеся в середине девяностых годов прошлого столетия, когда рождаемость резко снизилась.

Конкурс поступающих в вузы остается высоким: в нынешнем учебном году, как и год назад, на каждые 100 мест приходился 321 претендент. При этом на дневную форму обучения в вузах III-IV уровней аккредитации было подано 528 заявлений на каждые 100 мест.

Численность первокурсников уменьшилась по сравнению с предыдущим учебным годом на 1,7 тыс. человек, или на 5%, и составила 32,3 тыс. человек. Среди первокурсников 21,7 тыс. человек, или 67,2%, выбрали дневную форму обучения, что выше удельного веса всех студентов, которые обучаются на дневных отделениях, – 64,6% (89 тыс. человек).

Сразу 16,1 тысячи студентов продолжают учебу для получения более высокого образовательно-квалификационного уровня (будущие специалисты и магистры), что по сравнению с предыдущим годом меньше на 13%.

Удельный вес студентов, обучение которых финансируется за счет бюджетных средств, в целом составляет 53%, в том числе доля обучающихся на бюджетной основе первокурсников составляет 56%, а продолжающих учебу для получения более высокого образовательно-квалификационного уровня – 38,9%.

Среди студентов вузов III-IV уровней аккредитации больше всего (28,8%) хотят стать экономистами и менеджерами, удельный вес будущих инженеров составляет 27,1%. В вузах I-II уровней аккредитации 39,4% студентов обучаются инженерным специальностям.

Стипендию получают 29,8 тыс. студентов дневных отделений государственных вузов III-IV уровней аккредитации, что составляет 52,1% общей их численности, и 18,5 тысячи – I-II уровней (64,4%).

Учебный процесс в вузах всех уровней аккредитации ведут 12,7 тысячи педагогических и научно-педагогических кадров, в том числе 11,5 тыс. штатных работников. Обучение осуществляется на украинском (62,9%), русском (37%) и английском (0,1%) языках.

Численность выпускников вузов области всех уровней аккредитации в 2013 году составила 38,9 тыс. человек (без продолжающих обучение для получения более высокого образовательно-квалификационного уровня). Среди них 5,1 тысячи магистров, 14 тысяч специалистов, 7,1 тысячи бакалавров и 12,7 тысячи младших специалистов.

Острой остается проблема трудоустройства выпускников вузов. Направление на работу получили 30,7% всех выпускников.

В высших учебных заведениях области обучаются 2,5 тысячи студентов – иностранных граждан. Больше всего таких студентов являются гражданами Иордании – 587 человек, Нигерии – 286, Узбекистана – 171, Российской Федерации – 164, Азербайджана – 160, Китая – 147 человек.

Овца и волк по-разному понимают слово "Свобода", говорил Авраам Линкольн. Овцам пастуха мало - им вожак нужен. В Средней Азии вожаком овечьего стада ставят обычно козла, который посообразительнее будет. Впереди козёл важно вышагивает, за ним овцы трусят....

Бела овца, сера овца, а всё один овечий дух. Социальное ранжирование у овец слабо выражено. В стадах лишь изредка наблюдаются драки, которые носят чаще игровой характер. Во время случного сезона могут драться бараны. У домашних овец, как и у муфлонов, роль ведущего животного берут на себя овцематки, у которых больше всего потомства.

Если перед бараном, ведущим в хлев стадо овец поставить преграду, которую он перепрыгнул, то стоит убрать эту преграду перед остальными, как овцы, следующие за ним, продолжат прыжки в том же самом месте, преодолевая таким образом якобы преграду, которой уже не существует.

В чужом хлеву овец не считают. В Палестине стада овец загоняли на ночь для охранения от воров и волков в пещеры или нарочно устроенные для того дворы. В один двор нередко загоняли стада, принадлежавшие разным хозяевам. Утром привратники открывали чабанам двери двора и каждый входил в них, чтобы отделить свое стадо, называя овец по именам: овцы узнавали своих пастухов по голосу, слушались их и выходили за пастухом на пастбище.

В последнее время в нашей обыденной жизни стремительно распространяются фразы, в смысле которых идеально разберутся разве что лингвисты. Этими словами обменивается молодежь, их часто употребляют на форумах и блогах дети и взрослые. В текущие революционные дни - старые и хорошо забытые лозунги выплеснулись на улицы и даже звучат с телевизионных экранов как будто новые.

Москаль, кацап

Как ни странно это звучит, но первоначально вышеуказанная пара слов вовсе не применялась в оскорбительном контексте. Их таковыми сделала историческая эволюция и сами люди, употреблявшие в том или ином смысле.

На первых порах вна слово "москаль" означало человека, которого забрали в солдаты. Вот так и говорили — "забрали в москали". В письменных источниках упоминается, что с XVII в. В XVIII–XIX вв. жители Белоруссии и Украины так называли солдат российской армии.

Постепенно слово эволюционировало и несколькими десятилетиями спустя в украинском, польском, а также белорусском языках так стали называть жителей Москвы, Великого Княжества Московского, а позднее и всей России.

Изначально слово имело совершенно нейтральное значение и подчеркивало лишь географическую либо вассальную принадлежность. В двадцатом веке название перекочевало на жителей РСФСР, на рубеже XX–XXI вв. - на жителей Российской Федерации и всех, кто говорит по-русски.

В 2013/14 учебном году в 1099 дневных общеобразовательных учебных заведениях Донецкой области обучаются 332,8 тысячи школьников. Это больше, чем год назад, на 1,5 тысячи, или на 0,5%, сообщает официальный сайт Главного управления статистики в Донецкой области.

Численность первоклассников, составив 38,3 тысячи, увеличилась по сравнению с 2012/13 учебным годом на 2,2 тысячи, или на 6%, а всех учащихся начальных классов (1-4 классы) стало больше на 5 тысяч, или на 3,7%. Это результат роста рождаемости с 2002 по 2008 год.

Вместе с тем численность старшеклассников, то бишь учеников 10-12 классов, уменьшилась на 3,1 тысячи, или на 7,6%, и составила 37,8 тысячи, в том числе учащихся 11-12 классов насчитывается 18,9 тыс. человек, что меньше, чем в предыдущем учебном году, на 2,2 тысячи, или на 10,4%, и связано с падением рождаемости во второй половине девяностых годов прошлого столетия.

Основную роль в общеобразовательном процессе по-прежнему играют традиционные средние школы. Их удельный вес составляет 83% общего числа дневных общеобразовательных заведений (без специальных школ-интернатов). В области действуют также 23 гимназии, 18 лицеев, 135 учебно-воспитательных комплексов, где обучаются 63,5 тысячи детей, или почти пятая часть всех школьников.

Учебный процесс в дневных общеобразовательных учебных заведениях области обеспечивают 32,1 тысячи учителей, что на 0,4% меньше, чем в предыдущем учебном году.

Количество классов, как и год назад, составляет 15,7 тысячи. Средняя их наполняемость также осталась на прежнем уровне – 21 ученик.

4,4 тысячи школьников, или 1,3% общего их числа, все еще обучаются во вторую смену.
261,4 тысячи учеников, или 79% общей их численности получают в школе горячее питание.

Группы продленного дня посещают 41,9 тысячи учащихся, из них 1-4 классов – 39,1 тысячи, или 28% всех учеников начальных классов.

Численность школьников, обучающихся на государственном языке, в целом по области составляет 165,4 тысячи, в том числе 79,4 тысячи детей занимаются в 472 украинских школах, а для 86 тысяч школьников преподавание ведется на украинском языке в школах с двумя языками обучения.

Удельный вес школьников, обучающихся на государственном языке, в общей их численности (без специальных школ-интернатов) составляет 50,4%. Год назад этот показатель был равен 49,8%, в 2000/01 учебном году – 13,9%.

Вместе с тем удельный вес занимающихся на украинском языке первоклассников за последние годы снизился (в 2009/10 учебном году он составлял 55,6%, в 2010/11 – 52,6%, в 2011/12 – 50,3%, в 2012/13 – 50,4% и в нынешнем учебном году – 48,6%).

Среди учащихся начальных классов доля обучающихся на государственном языке составляет 50,1%, 5-9 классов – 51,3%, среди старшеклассников – 47,7%.

В городских школах области на украинском языке занимаются 47,6% всех школьников, в сельской местности – 79,8%.

В области в настоящее время работают также 16 вечерних (заочных) общеобразовательных школ. Этой формой обучения охвачено 5,4 тысячи учащихся (год назад – 6 тысяч).

В 2013/14 учебном году в 1099 дневных общеобразовательных учебных заведениях Донецкой области обучаются 332,8 тысячи школьников. Это больше, чем год назад, на 1,5 тысячи, или на 0,5%, сообщает официальный сайт Главного управления статистики в Донецкой области.

Численность первоклассников, составив 38,3 тысячи, увеличилась по сравнению с 2012/13 учебным годом на 2,2 тысячи, или на 6%, а всех учащихся начальных классов (1-4 классы) стало больше на 5 тысяч, или на 3,7%.

Это результат роста рождаемости с 2002 по 2008 год. Вместе с тем численность старшеклассников (10-12 классы) уменьшилась на 3,1 тысячи, или на 7,6%, и составила 37,8 тысячи, в том числе учащихся 11-12 классов насчитывается 18,9 тыс. человек, что меньше, чем в предыдущем учебном году, на 2,2 тысячи, или на 10,4%, и связано с падением рождаемости во второй половине девяностых годов прошлого столетия.

Основную роль в общеобразовательном процессе по-прежнему играют традиционные средние школы. Их удельный вес составляет 83% общего числа дневных общеобразовательных заведений (без специальных школ-интернатов).

В области действуют также 23 гимназии, 18 лицеев, 135 учебно-воспитательных комплексов, где обучаются 63,5 тысячи детей, или почти пятая часть всех школьников.

Учебный процесс в дневных общеобразовательных учебных заведениях области обеспечивают 32,1 тысячи учителей, что на 0,4% меньше, чем в предыдущем учебном году.

Количество классов, как и год назад, составляет 15,7 тысячи. Средняя их наполняемость также осталась на прежнем уровне – 21 ученик.

4,4 тысячи школьников, или 1,3% общего их числа, все еще обучаются во вторую смену.

Получают в школе горячее питание 261,4 тысячи учеников, или 79% общей их численности. Группы продленного дня посещают 41,9 тысячи учащихся, из них 1-4 классов – 39,1 тысячи, или 28% всех учеников начальных классов.

Численность школьников, обучающихся на государственном языке, в целом по области составляет 165,4 тысячи, в том числе 79,4 тысячи детей занимаются в 472 украинских школах, а для 86 тысяч школьников преподавание ведется на украинском языке в школах с двумя языками обучения.

Удельный вес школьников, обучающихся на государственном языке, в общей их численности (без специальных школ-интернатов) составляет 50,4%. Год назад этот показатель был равен 49,8%, в 2000/01 учебном году – 13,9%.

Удельный вес занимающихся на украинском языке первоклассников за последние годы снизился (в 2009/10 учебном году он составлял 55,6%, в 2010/11 – 52,6%, в 2011/12 – 50,3%, в 2012/13 – 50,4% и в нынешнем учебном году – 48,6%). Среди учащихся начальных классов доля обучающихся на государственном языке составляет 50,1%, 5-9 классов – 51,3%, среди старшеклассников – 47,7%.

В городских школах области на украинском языке занимаются 47,6% всех школьников, в сельской местности – 79,8%.

В области работают 16 вечерних (заочных) общеобразовательных школ. Этой формой обучения охвачено 5,4 тысячи учащихся (год назад – 6 тысяч).

Российский поисковый гигант Яндекс запустил сервис для школьников Украины — zno.yandex.ua. С его помощью старшеклассники из Донецкой области и других регионов страны могут проверить свои знания и потренироваться перед внешним независимым оцениванием (ВНО), сообщает пресс-служба Яндекса.

Онлайн-тесты на Яндексе можно проходить в любое удобное время, не выходя из дома, на украинском и русском языках. Задания взяты из официальных вариантов ВНО, подготовленных Украинским центром оценки качества образования в 2010–2013 годах. На сервисе представлены все предметы, по которым проводится тестирование.

Решив любой из вариантов, пользователь получает подробный отчёт: сколько времени было затрачено, сколько заданий решены правильно, в каких вопросах были допущены ошибки. Также человек узнает, сколько баллов он набрал бы на официальном тесте.

Кроме этого, на zno.yandex.ua есть раздел "Мои ученики", который поможет школьным преподавателям организовать подготовку к ВНО в своем классе. Педагог может посмотреть результаты всех учеников, проанализировать их ошибки. Тренировочные тесты можно давать как в виде домашних заданий, так и прямо на занятиях в компьютерном классе.

В вестибюле областного краеведческого музея лежит себе неприметный камень, о котором еще месяц назад написала The Daily Mail.

До сих пор считалось, что самые древние солнечные часы – изобретение Древнего Египта и Вавилона, а тут нечто подобное нашли в кургане под Донецком.

"Зря пишут, - отреагировал один знакомый. – Слишком похоже на «утку»".

Широкая научная общественность с выводами пока не спешит, потому как для нее история с самыми древними солнечными часами только начинается. Ученым еще предстоит по-новому расшифровать черточки и луночки, нанесенные на камень или подтвердить уже прозвучавшую гипотезу о солнечных часах.

Ряд вопросов накопился и у меня, кроме того некоторые детали в разных публикациях не совпадали. Прояснить их согласился Юрий Полидович, ведущий научный сотрудник музея, руководитель экспедиции, во время которой и была сделана сенсационная находка.

Не буду про феноменальные цифры рейтинга, полученные награды и про число потраченных и собранных денег. Всего этого было немало у сериала Во все тяжкие/Breaking Bad.

Буду про личные впечатления от сериала, который закончился ровно также, как и Потерянные - предсказуемым и оттого убедительным финалом. Не говоря про Доктора Хауса и конечно Косяки семейства Ботвинов.

Чем старше становишься, тем быстрее летит время. Вторая часть пятого сезона приближалась семимильными. И год пролетел незаметно.

Уже в первой серии нового сезона становится понятно, что Листья травы, которые натолкнули Хэнка на неприятное открытие в финале первой части пятого сезона, - пропали. И Уолт это понимает, но его беспокоит другое – опухоль снова съедает его плоть. И все остальное становится неважным.

Смотреть знаменитый сериал Во все тяжкие, чей финальный эпизод вышел в эфир в минувшие выходные, можно и по совершенно практическим причинам: это один из лучших примеров ведения современного бизнеса. И главное – пример наглядный, считает автор влиятельного The Economist.

Получение степени МБА в Гарварде будет стоить порядка 90 тысяч бакинских + два года потерянного дохода, но вместо этого можно купить подарочное издание всех пяти сезонов Во все тяжкие, упакованных в пластиковый бочонок, за $209.99 или ограничиться обычным набором всего за 80 баксов.

Финальный эпизод Во все тяжкие, как в русском переводе называют сериал Breaking Bad, демонстрировался 29 сентября, но начинается он много раньше – действие стартует в Штатах, пораженных Великой рецессией, где очень и очень многие люди едва сводят концы с концами, в то время как единицы так называемых деловых людей ведут жизнь королей.

Главный герой Уолтер Уайт – учитель химии в хай-скуле, который в свободное от образовательных экзерсисов время подрабатывает на автомобильной мойке у какого-то ли молдаванина, то ли румына.

Когда у мистера Уайта обнаруживают убийственный рак легкого, он внезапно выходит из летаргического сна: сломя голову он бросается в омут метамфетаминового бизнеса, чтобы оплатить сумасшедшие медицинские счета за лечение и оставить семье, в которой планируется прибавление, хоть что-то.

Сразу четыре украинских вуза попали в список 800 лучших университетов мира, который опубликовала 10 сентября компания QS, сообщает ВВС.

"Это Киевский национальный университет им. Тараса Шевченко, НТУУ Киевский политехнический институт, Донецкий национальный университет и НТУ Харьковский политехнический институт. Выше в рейтинге стоит Университет имени Шевченко: он разделил с десятью другими заведениями 441-450 места", - говорится в сообщении.

В прошлом году КНУ занял 500-550 место (QS присваивает отдельные места лишь первым 400 университетам, а остальные собирает в группы).

КПИ попал на 601-650 место. Харьковский и Донецкий университеты - в последней сотне списка.

Первую десятку нынешнего QS World University Rankings оккупировали американские и британские вузы.

На первом месте Массачусетский технологический институт, на втором - Гарвар, третье место у английского Кембриджа.

Характерно, что тройка лидеров за последние три года не изменялась: упомянутые три университета только менялись местами.

Четвертое и пятое места заняли Университетский колледж Лондона и Имперский колледж, шестое - Оксфордский университет, четыре оставшихся места в первой десятке у американских университетов.