Дети

Цветы жизни. Дети. Детишки. Отпрыски. Воспитание. Потомки. Сын, дочь, родители.

Как начался самый серьезный социальный кризис в Европе со второй мировой

Ровно пять лет назад с этой фотографии, растиражированной мировыми СМИ, начался самый серьезный социальный кризис в Европе со времен Второй Мировой Войны. Бывший тогда президентом Франции Франсуа Олланд рассказывал позже: изначально он ответил отказом на предложение Ангелы Меркель открыть границы. А на следующее утро увидел это фото. Тогда-то и было принято решение об открытии Европы для беженцев...

кризис в Европе

Сейчас, спустя пять лет, ситуация отнюдь не стабилизировалась. Просто новый, тоже самый серьезный со времен Второй Мировой Войны кризис — экономический — изменил приоритеты и вывел на передний план другое.

Страдания перед выходом на орбиту

К началу сентября вспоминаем, через какие страдания пришлось нам пройти, прежде чем выйти на орбиту

Дмитрий Чеботков написал в сочинении, что хотел бы работать не космонавтом, а пастухом – лежать на лужайке, читать, загорать. Родителей вызывали в школу

Марк Твен притворялся по утрам мертвым, чтобы не идти в школу. За плохое поведение его сажали на женскую сторону класса, но он не считал это наказанием.

Дмитрий Менделеев ненавидел в гимназии латынь и заставлял отца делать за него домашние задания.

Владислав Крапивин, освещавший мое школьное детство

Мне кажется едва ли не знаком/символом, что так совпало: Первое сентября (множество детских лиц на фотографиях в ленте, совсем новое уже поколение) - и уход Крапивина (множество горестных и благодарных прощаний в ленте от представителей поколения моего). Как будто и правда вот так зафиксирована граница между эпохами.

Теперь школьный мир больше не включает спасительного крапивинского маяка для побега.

Любила, люблю и буду любить. Читала, перечитываю и буду перечитывать. Советовала и советую - и буду советовать даже тем сегодняшним детям, которым уже не узнать, каково это: ждать нового номера "Пионера", надеяться, что там будет Крапивин, и радоваться, наконец увидев там его очередную повесть; брать в библиотеке его книги, злясь, что - "на руках"; цитировать не столько слова, сколько вообще способ мыслить и чувствовать.

Последние летние деньки, или Не о политике для лайков

Посты о политике собирают лайки и перепосты, но мне интереснее жить другим.
Вот сегодня, например. Лена и Жанна остались в танцевальной студии, а я с младшими вышел прогуляться. И был у нас в запасе целый час.

- Куда пойдем? – спросил я.
- В парк кованных фигур! – предложила Мадина, но ее идея нам не понравилась. Во-первых, парк маленький и уже исхожен вдоль и поперек. А во-вторых, там сейчас жарко.
- Давайте в веревочный парк, - предложил я. Это рядом, в парке Ленинского комсомола, а еще там деревья и тень.
Идею поддержали, и мы пошли.
- Что это за ягоды, - спрашивает меня Мадина, показывая на мелкий кустарник, с матово-синими плодами размером с кизил. Я не знаю и честно говорю:
- Не знаю, Мадин.
- Ну, как это не знаешь, ты же взрослый, ты должен знать!
Мне не успевает стать очень стыдно, потому что она показывает на дерево с красными ягодами покрупней:
- А это?
Тут легче.
- Это рябина.
- А ее можно есть?
- Нет, ее не едят.
- А зачем же она тогда растет?
- Ее птицы клюют. Птицам же тоже что-то нужно есть. Так, вот зачем ты ее собираешь?
Мадина и Диля набрали каждая по большой горсти пыльной рябины с дороги и несут.
- А я принесу ее в парк и накормлю там птиц.

Абрикосовая пора в Донецке

Я зову эту пору абрикосовой не для красного словца. Любой, кому нынче приходится соскребать абрикосовую мякоть с подошв кроссовок, понимает, что имею в виду.

А ведь каких-нибудь двадцать лет назад, я впал бы в депрессию и бил кулаками всякого, кто смеет брякнуть, что лето заканчивается. Но...увы. К 23-м лето перестало быть чем-то сакральным. К тридцати оно стало просто жарким временем года.

Приятным, но обыкновенным. В осени, по-моему, куда больше очарования. Притом, что двадцать лет назад я ее почти ненавидел. И этот день...черт. Бредешь по улице в новенькой одежде и чувствуешь себя так, будто надел картонную коробку прямо на голое тело.

Бредешь, кстати, от одного солнечного пятна к другому. Потому, что в тени уже холодно, а белая рубашка (белый верх, черный низ, my ass) нисколечко не греет. И покупаешь цветы. И несешь их перед собой. А холодные капли стекают под манжет.

Новое о прочтении Редьярда Киплинга родителями

Нам сложно понять Киплинга. Он писал для своих. Мы думали, что мы для него свои, а мы для него чужие.

киплинг

В сказке про Рики Тики Тави, я всегда был на стороне зверька, а вырос и все изменилось. Наг и Нагайна обвились кольцом вокруг своих будущих деток, а тут пришел мангуст и убил их потомство. Все, о чем мечталось, все, что придумывалось, исчезло в одночасье, будто и не было. Была жизнь – и жизнь прекратилось.

Настоящая детская неожиданность

Я тут натурально осрамился.

Чудный донецкий вечер. Багровый закат во все небо, ветерок прохладный обдувает. Начало девятого. Взял чашку кофе и топаю по улице. Вокруг шастают люди в коротких, очень коротких и очень-очень коротких шортах.

Мамаши с колясками, собаки на газонах. Какой-то пацаненок остервенело грызет пломбир. Да вы и сами знаете. А в наушниках пиликает "Sounds like a melody". Обстановка максимально приближена к санаторно-курортной и просто хо-ро-шо.

Археологический комплекс Казенной Балки позднего палеолита под Амвросиевкой

Позднепалеолитический комплекс в районе Амвросиевки расположен в 4 километрах от города, между хутором Новоклиновка и селом Родники, в верховьях балки Казенной на ее правом берегу, в 2 км от р. Крынка, правого притока р. Миус (приложение Б.1, Б.4).

Памятник находится на мысу, образованной балкой Казенной и впадающим в нее поперечным оврагом на высоте 100 м над уровнем воды в р. Крынке. Амвросиевский комплекс состоит из двух частей: стоянки и удаленного от нее на 150-200 метров костища. Рядом – место для загонной охоты. Ученые всего мира называют этот комплекс редким памятником позднего периода древнекаменного века. Близ балки Казенной найдено ручное рубило эпохи раннего палеолита. Впервые под таким названием балка упомянута составителями «Военно-топографической карты Земли Войска Донского» в 1853 году [6, с.30].

Что не так с украинскими онлайн уроками по физике и истории

Я практически никогда не пишу о текущих событиях, если только они как-то не связаны со мной лично.
Но, с другой стороны, я страшно нетолерантен к ошибкам. Любого рода. Чужим и СВОИМ.

В данном случае нетолерантность победила. Поэтому пишу :))

Там в Киеве какие-то лица в масках и футболках затеяли флешмоб "Имею право на ошибку". Имея в виду, насколько я понял, оправдать киевских учителей, которые допустили грубейшие ошибки в онлайн-уроках. Дескать, errare humanum est и вот это вот всё.

Нет, господа.

Humanum-то оно humanum, спору нет. Но вспомню еще одно выражение по теме: "C'est pire qu'un crime, c'est une faute". "Это хуже, чем преступление, это ошибка".

Я посмотрел три онлайн-урока. Не полностью, но достаточно, чтобы понять, что к чему. По трём предметам, по которым не сомневаюсь, что могу квалифицированно судить. По математике, истории и физике (мне удобно перечислять в таком порядке).

Как на самом деле обстоят дела с украинским образованием

По поводу ляпов учителей выскажу своё ценное мнение человека, который больше пяти лет работал в разных качествах почти в десятке методических журналов разной направленности.
Меня эти ляпы совсем не удивляют. Товарищи, у нас 95% учителей - это совсем не то, что мы себе воображаем об учителях.

Учитель должен что? Три простых вещи. Хорошо знать свой предмет, владеть азами методики и самостоятельно готовить уроки.
Так вот, 95% учителей ничего этого не умеют. Предмет свой хотя бы на советскую "тройку" не знает практически никто. В тех разработках уроков, которые к нам приходили в журнал, учителя языка и литературы писали с грубейшими орфографическими ошибками. Работ без единой ошибки лично я за пять лет не встречал. Практически никто из наших авторов не умел определить тему и идею произведения. Мало кто выделял запятыми части сложноподчинённых предложений и вводные слова. Практически никто не знал, что такое метафора и как её определить в тексте. Никто не разбирался в стихотворных размерах. И главное: никто не знал, зачем вообще и как преподавать ту же литературу в школе. Судя по работам - просто чтобы дети убили время, а учителя получили зарплату.

Ленты новостей

вКонтакте | в FaceBook | в Одноклассниках | в LiveJournal | на YouTube | Pinterest | Instagram | в Twitter | 4SQ | Tumblr | Telegram

All Rights Reserved. Copyright © 2009 Notorious T & Co
События случайны. Мнения реальны. Люди придуманы. Совпадения намеренны.
Перепечатка, цитирование - только с гиперссылкой на https://fromdonetsk.net/ Лицензия Creative Commons
Прислать новость
Reklama & Сотрудничество
Сообщить о неисправности
Помочь
Говорит Донецк