Образование

В Донецкой области в связи с ухудшением погодных условий приостановлен образовательный процесс в 1. 048 школ, в то время как продолжают работу всего 45 школ области, сообщает пресс-служба Донецкой областной государственной администрации.

"Сегодня учебный процесс в полном объеме организован только в Краматорске и Славянске. Частично - в городах Доброполье, Ждановка, Великоновоселковском районе (45 школ, 6970 учеников). Здесь за парты не сели только ученики начальных классов", - говорится в сообщении.

Работа систем жизнеобеспечения учреждений находится на постоянном контроле органов местной власти и местного самоуправления и департамента образования и науки облгосадминистрации.

Всего в области работают 1.093 общеобразовательных школы областной коммунальной формы собственности.

В Донецке попрощались с выдающимся хирургом-онкологом Григорием Васильевичем Бондарем. В областном противоопухолевом центре прошла гражданская панихида по врачу, чье имя по праву может стоять рядом с именами Мечникова, Пирогова, Амосова и Шалимова.

"Григорий Бондарь не просто спасал жизни людей. Каждому больному он дарил надежду и веру в свои силы. Поистине великий доктор, он был прекрасным человеком, философом, обладал прекрасным чувством юмора. Трудно говорить о нем "был". Щемит сердце и болит душа", - сказал в прощальном слове председатель Донецкой ОГА Андрей Шишацкий.

В связи с кончиной известного хирурга в Донецкой области был объявлен День скорби. Участие в панихиде вместе с многочисленными делегациями, коллегами, друзьями, родными и близкими приняла и супруга Президента Украины Людмила Янукович.

Григорий Бондарь скончался в результате тяжелой продолжительной болезни, на 82-м году жизни, у себя в донецкой квартире. Как отмечают коллеги, он до последних дней оставался на рабочем месте.

Бондарь родился в селе Искра Великоновоселковского района Донецкой области. Прошел путь от рядового врача до директора Донецкого областного противоопухолевого цента, строительство которого он же инициировал. Врач-новатор, ученый, академик, он автор 250 изобретений, направленных на борьбу с онкозаболеваниями, а также более 800 научных работ.

Бондарь вырастил блистательную плеяду врачей, под его руководством защищены 14 докторских и 40 кандидатских диссертаций. Удостоен звания Герой Украины, лауреат Государственной премии. Его разработки признаны мировой медицинской общественностью "золотым стандартом"

Регистрация лиц для участия во внешнем независимом оценивании 2014 проходит с 3 января по 5 марта 2014 года.

Если Вы ответственно относитесь к такому важному шагу в жизни, как вступление в высшее учебное заведение, и не хотите лишить себя этой возможности из-за неосмотрительности, не рискуйте своим будущим, учтите возможность возникновения непредвиденных обстоятельств и оставьте себе время на их решение!

Начните регистрироваться на ВНО уже сейчас!

С подробной информацией о порядке подачи документов, необходимых для осуществления регистрации, можно ознакомиться на сайте Донецкого регионального центра оценивания качества образования test.dn.ua

Для регистрации необходимо оформить заявление - регистрационную карточку. Вы сможете оформить ее самостоятельно, воспользовавшись специальной компьютерной программой, которая размещена на сайтах Украинского и Донецкого регионального центров оценивания качества образования, или обратившись за информацией относительно регистрации и создания заявления - регистрационной карточки в один из пунктов регистрации.

В Донецкой области создано 10 пунктов регистрации: четыре в Донецке и по одному в Горловке, Енакиево, Краматорске, Макеевке, Мариуполе, Славянске. Адреса пунктов регистрации размещены на сайте Донецкого регионального центра.

Чтобы защитить себя от неприятных сюрпризов во время вступительной кампании, обязательно поинтересуйтесь правилами приема в то высшее учебное заведение, в который вы решили поступить. И, конечно же, поинтересуйтесь нововведениями, коснувшиеся проведения ВНО -2014.

Будущие студенты должны выбрать не более четырех из 11 предложенных предметов, необходимых для поступления. Однако помните, что в вузах необходимы результаты внешнего независимого оценивания только по трем предметам.

Важный шаг - подготовка необходимых документов. Для регистрации вам необходимы:
- Копия паспорта (1 страница ) или свидетельства о рождении (для лиц, которым по состоянию на 1 сентября 2013 года не исполнилось шестнадцать лет и не получили паспорт);

- Копия документа о полном общем среднем образовании или справка из учебного заведения по образцу (форма справки есть в программе регистрации ) ;

- Две идентичные фотографии для документов размером 3 х 4 см ;

- Заключение учреждения здравоохранения о необходимости создания особых(специфических) условий (только для лиц, имеющих заболевания, которые могут быть препятствием для участия в тестированиях) ;

- Копия документа об изменении фамилии, имени или отчества (если есть расхождения в персональных данных);

- Документы, переведены на государственный язык, и заверенные нотариально (для лиц, которые подают документы, оформленные на иностранном языке).

Обратите внимание, что на копиях документов для регистрации обязательно необходимо написать - не принимая в кавычки - Согласно оригиналу, поставить личную подпись, а также указать свою фамилию, инициалы и дату заверения копии . Регистрационные документы вышлите по почте не позднее 5 марта по адресу: а / я 91, Донецк, Донецкая область, 83104 .

Подтверждением факта регистрации для участия во внешнем оценивании является Сертификат, который будет отправлен на Ваш почтовый адрес, который вы укажете при регистрации, заказным письмом вместе с:
регистрационной карточкой абитуриента;
информационным бюллетенем "Внешнее независимое оценивание . 2014";

сообщению о создании особых условий для прохождения ВНО (для лиц, предоставивших соответствующее заключение учреждения здравоохранения).

Вы не будете зарегистрированы для прохождения внешнего оценивания, если:
- пришлете не все документы, необходимые для регистрации;
- неправильно оформите заявление - регистрационную карточку;
- укажете в заявлении - регистрационной карточке недостоверные данные;
- подадите заявление позже установленного срока (определяется по отпечатку штемпеля отправления на почтовом конверте).
Также Вам будет отказано в регистрации, если Донецкий региональный центр оценивания качества образования не сможет создать особые (специфические) условия для прохождения ВНО согласно представленному документу.

О факте отказа в регистрации для прохождения внешнего оценивания Вам будет отправлено соответствующее сообщение.

Получив сообщение об отказе в регистрации, Вы можете устранить причины, послужившие основой для принятия такого решения, и к 19 марта 2014 отправить новый комплект регистрационных документов .

Если в течение трех недель с момента отправки регистрационных документов вы не получили Сертификат или сообщение об отказе в регистрации, обратитесь в региональный центр по телефону информационной поддержки.

В случае необходимости внесения изменений в перечень предметов, сдаваемых или персональных данных, пройдите регистрацию повторно, отправив в региональный центр новый комплект документов и ранее полученный Сертификат 2014 года.

Изменения в регистрационные данные можно вносить только до 19 марта (дата подачи определяется по почтовому штемпелю).

Не откладывайте регистрацию на последние дни !

За подробной информацией можно обращаться в Донецкий региональный центр оценивания качества образования по телефонам: 062-297-67-64, 062-297-80-51, 062-297-14-23 или ознакомиться с информацией на сайте test.dn.ua.

Есть факты. Есть интерпретации. Интерпретации чаще всего зависят от тех, кто интерпретирует. По сути выводы эти не о том, что происходит, а о том, как именно себе представляют те или иные люди то или иное явление/личность/событие, то есть - выводы о них самих. Проекция того, что у них в головах.

Суть продолжение стереотипов и предубеждений на основании сакраментальных VAB, то есть values, attidutes and beliefs (ценностей, отношений и верований), точнее перевести сложно. Факт в данной ситуации только начало пути. Источник света, дающий странные тени на пульсирующих стенах пещеры человеческого разума.

Они и есть интерпретации, эти конвульсирующие тени. Вроде пьяных женатых медведей, что ходят по улицам в теплых валенках, поигрывая на расстроенных балалайках.

В тоже время факт уже сам по себе интерпретация, а если точнее, то некое проявление действительности. Если же помнить о том, что уровень вовлеченности медийщика оказывает самое непосредственное влияние и на факт.

Говоря в общем, мифы или предания, не поддаются верификации, но все равно существуют в сознании исследователей и в их текстах, появляются в историографии из двух источников.

Первый источник - это укоренившиеся в обществе способы понимания мира, так называемые фундаментальные мифы. Второй источник - это постоянные процессы, связанные с развитием знаний, которые заключаются, в частности, в недостаточном стремлении к регулярной проверке уже сформулированных утверждений, что приводит к их «обездвиживанию» и тем самым - к мифологизации.

Понятие мифа в историческом нарративе

Мифы, будучи проявлениями укоренившихся способов понимания мира, существуют в сознании историков, следовательно функционируют в теоретически–идеологическом, то бишь глубоком, руководящем слое исторического повествования. Поэтому они влияют на то, что историк помещает в логически–грамматический слой, информирующий о прошлом, а также на то, какие принципы он использует.

В свою очередь мифы, как постоянный продукт рождения, развития и накопления знаний, врастают в нарратив, влияя на его ценность с точки зрения сопоставления с источниками. Можно утверждать, что историография - это непрерывное создание таких мифов и одновременно их устранение из своих нарративных средств.

Понятие мифа является чрезвычайно полезным в различных рассуждениях о человеческих знаниях и науке. Вероятно, по этой причине количество исследований относительно мифов (я здесь имею в виду только исследования теоретического или философского характера) настолько велико, насколько бесчисленным является количество определений или очертаний понятие мифа. Из моего анализа, по крайней мере, нескольких десятков характеристик мифа вытекает возможность указать на определенные черты, которые их объединяют.

Популярно о том, как изменить не столько мир, сколько отношение мира к

Вообще-то, концепция Окна Овертона - политическая и основана на теории и практике так называемого фреймирования, чьим популяризатором в социологии был Эрвин Гоффман. Вот ее-то политическим приложением и является это самое Окно, расположенное в доме, построенном Джорджем Гёрбнером и Альбертом Бандурой, в Глобальной деревне Маршала Маклюэна.

Ничего нового, но даже это не самое новое мало кому известно в стране с одним государственным и без образования.

Преподаватель государственного университета в Донецке разоблачен в получении денежного вознаграждения за сдачу экзаменов, сообщает пресс-служба городской прокуратуры.

Установлено, что заведующая дневным отделением филиала государственного университета в Донецке получила денежные средства от студентов университета за беспрепятственную сдачу зачетов и экзаменов на экзаменационной сессии. Средства были изъяты в рабочем кабинете должностного лица.

Окончательная сумма неправомерной выгоды, которая была получена преподавателем ВУЗа, будет установлена в ходе следствия.

По факту получения денежных средств открыто уголовное производство по ч. 4 ст. 368 (принятия предложения, обещания или получения неправомерной выгоды должностным лицом) УК Украины.

Либеральная миграционная политика норвежских властей привела к тому, что школы в Норвегии стали интернациональными, но несмотря на всю европейскую толерантность, обучение здесь пока ведётся не на арабском, не на урду и даже не на английском, а всё ещё на норвежском, и то, что половина учеников не понимает, что говорит учитель, мало кого волнует – дети кучкуются по национальному признаку, и пока черноволосые детишки играют в дальнем углу в свои игрушки или молятся там своему аллаху, белобрысые внимательно слушают учителя.

Всех такое положение устраивало до тех пор, пока во многих норвежских школах не стали появляться русскоязычные дети. Будучи расово европейцами, они, естественно, больше тяготеют к норвежским сверстникам, чем к арабским.

Далеко не все они к моменту поступления в школу знают норвежский язык. Впрочем, и норвежские дети к своим шести годам не так уж хорошо владеют родным языком, поскольку говорить начинают позже русских – до четырёх лет они ходят в памперсах с соской во рту.

И вот когда встаёт вопрос, на каком языке им общаться, дети безошибочно выбирают именно русский, и уже через неделю пребывания в классе русского первоклассника учителей перестают понимать не только арабчата, но и коренные норвежата, а на задаваемые им вопросы начинают отвечать по-русски, искренне недоумевая, почему их не понимают учителя.

Конечно, родителей русских детей вызывают в школу, отчитывают их за поведение ребёнка, но и сами родители, сказав пару слов по-норвежски, переходят на английский – его в Норвегии знает почти каждый. Ещё большую тревогу вызывает ситуация в детских садах – там, где норвежские дети и произносят свои первые слова. Если в детсадовской группе окажется хоть один русский ребёнок, по-русски будет говорить вся группа.

Феномен перенимания детьми русского языка отмечен не только в школах и детсадах Норвегии, но и в Германии, Бельгии, Канаде и, естественно, в Израиле. Причём в Канаде в районах смешанного проживания квебекцев и англо-канадцев русский в детских коллективах становится зачастую языком межнационального общения чилдренят и гарсонят.

Отсюда

...особые свирепые крикуны и белоленточники после злоупотребления желтой прессой при упоминании России и Украины вместе впадают в адский батхерт, но мы народ более профессиональный и обычно смотрим на цифры и факты. Все не настолько плачевно с соглашением, как многие думают.

Для Украины

Что такое 15 млрд для Украины? Это почти 9% от номинального ВВП Украины, 30% от всех доходов консолидированного гос.бюджета за год, 23-25% от всех расходов и это равно ТРЕМ годовым дефицита бюджета. Кроме этого 15 млрд в 1.5 раза больше, чем весь текущий годовой объем эмиссии облигаций Украины с учетом рефинансирования.

Т.е. с этими деньгами Украина может даже при негативной внешней конъюнктуре более, чем уверено существовать два года. Но это при условии, что будет эмитирован новый долг. Если же 15 млрд – это выкуп текущих облигаций, то с экономической точки зрения эффекта почти никакого не будет, но вероятность дефолта снизится к нулю, т.к. договориться с единственным держателем в лице России проще, чем с толпой сумасбродных инвесторов.

Гос.долг Украины 67 млрд долл, из которых рыночный (в облигациях) 48.8 млрд, внешний долг 24 млрд. 45.9% рыночного долга в гривнах, 52% в долларах и 2.1% в евро.

Сегодня модно по случаю и без приводить цитаты и пророчества различных писателей и прочих властителей дум, деятелей, преступников и даже политиков.

Приведу и я серию наиболее часто встречавшиеся в этих ваших интернетах замечательные высказывания замечательных людей, чтобы уже закрыть эту тему. Как минимум для себя.