Образование

Школа, университет, институт, академия, министерство образования, экзамены, повышение квалификации.

Про тигра, слона, осла и крокодила

Ох, держите меня семеро! Не выдержу и расскажу вам про нашу кафедру зоологии.

У нас на биофаке было четыре кафедры. На моей родной ботанике народ был чинный и степенный, в основном барышни и дамы. Редкие молодые люди украшали ее, как черные бриллианты размером с орех, корону индийского раджи, в общем, реально редко. Классические одухотворенные книжные дети, воспитанные на "Юном натуралисте" и томах Акимушкина. Очкарики-ботаники летом лазали по лесам-степям, сушили травки в гербарных прессах, определяли потихоньку зимой, составляли списки флоры и описания растительности, короче, были безобидные травоядные, как они есть.

На физиологии растений обитали мутные типы, которые, пройдя обязательные для всех полевые практики, более из своих нор-лабораторий на природу не вылезали, химичили там что-то, среды питательные варили, мицелий разводили, грибами баловались, в общем, колдували потихоньку и никого не трогали.

Физиологи человека и животных - физчижники были зверями лютыми, крыс потрошили почем зря и морозом мучили, опыты даже над людЯми ставили (утверждаю как потерпевшая!).Обитали они, как и положено злодеям, в мрачном подвале на минус 1 этаже, захватив и первый под кабинеты. Проходя там практикумы, я пару крысок от расправы спасла и у себя поселила, а одну все же зарезать пришлось вот этими руками. До сих пор грущу, что не вымолила у преподавателя и третью крысиную душу. С тех пор на уроках даже внутреннее строение дождевого червя на лабораторных пропускаю. Хватит и внешнего строения червячком полюбоваться, а потом в пампасы животное, на волю.

Главная библиотека города Сталино

92 года назад, 1 декабря 1926 г. в городе Сталино, в клубе Энгельса (бывшем театре Тудоровских), по адресу ул. Кобозева, 62 была открыта Сталинская окружная библиотека (сейчас Донецкая республиканская научная библиотека им. Н.К. Крупской). Фонд нового книгохранилища состоял из книжных собраний клуба им. Энгельса, делового клуба и коммунистической библиотеки и насчитывал около 18 тыс. экземпляров изданий. Библиотеку возглавил ответственный секретарь клуба им. Энгельса Борис Соломонович Абугов. Работало учреждение только в вечерние часы с 17.00 до 21.00, в среднем в день его посещало 150-200 читателей.

Известно, что в декабре 1927 г. клуб Энгельса посетил классик американской литературы Теодор Драйзер. Заглянул он и в библиотеку. Секретарь писателя Рут Кеннел поинтересовалась у библиотекаря, есть ли в фонде книгохранилища издания классика. Книг Теодора Драйзера не оказалось, но сотрудник читальни заверил гостей, что вскоре они должны получить заказ – все книги писателя, изданные на русском языке. К тому времени фонд библиотеки насчитывал уже 20 тыс. книг. В среднем её услугами пользовались 250 человек в день, 47 % из которых были рабочими.

Про уроки и домашние задания в эпоху победившего Интернета и смартфонов

Я пыталась вспомнить хотя бы одного своего одноклассника, которому родители помогали с учебой. Или не одноклассника. Просто знакомого ребенка из детства, с которым бы родители делали уроки.

Перебрала сотни знакомых детей - школа, двор, танцы, шахматы, "Что? Где? Когда?". Круг общения был широкий, мобилок и Интернета не было, все бегали друг к другу домой, видели, кто как живет, и я ни разу не слышала - придет мама и мы будем делать уроки

Все учились сами. И не учились тоже сами. И мне интересно - а когда случилось вот это детско-родительское прекрасное многочасовое "у нас еще две страницы прописей, упражнение по английскому и икебана из осенних листьев"? В девяностые? Вряд ли, у меня две сестрички оттуда родом. Или было, но я не замечала-не видела? Или пережили конец века и зажили по-новому? Или с развалом прежнего строя начала разваливаться и школьная система и родителям пришлось вникать и участвовать на равных?

Об образовании в средней полосе России

Была на родительском собрании.
Воронежская школа. 9 класс. Впереди ОГЭ. Пробники этого самого ОГЭ идут один за одним.
Учитель математики чуть не плачет, все написали пробник ужасно, всего одна пятерка, три четверки, три тройки, остальные двойки... Но математика обязательна, и ей некуда деваться...

Учитель обществознания (тут выбор) отговаривает родителей - не надо сдавать его предмет."Первый пробник - многие не прошли минимум, но это ничего, это всегда так. Натаскаемся...."

Химичка та вообще запугала всех так, что сдавать химию по выбору будут только отчаянные будущие медсестры)) - им в училище надо обязательно...

Англичанка спокойно заявляет: "Те, кто без репетиторов - даже не суйтесь!" Это дословно. Слава Богу не наша дама, а из другой подгруппы...

Учительница по русскому просит родителей заставлять детей... читать и пересказывать! Это в 9-м то классе! Не поздновато?:)) Ибо - устный допуск по русскому, некоторые не могут текст связно пересказать...

Про фильм Донбасс Сергея Лозницы

Я ни разу не театральный или кинематографический критик. Посмотрел как бы фильм Донбасс, который снял замечательный белорусский режиссер Лозница как бы по документальным свидетельствам и основанный как бы на реальных событиях. Это сейчас как бы модно.

Вынося за скобки убивающий все живое украинский дубляж фильма о Донбассе, объяснять прописную истину по поводу того, с какой стороны линии противостояния работает камера, смысла не имеет. И так все понятно. Ибо показывает она почему-то исключительно картинку по другую сторону.

Сергей Лозница фильм Донбасс

Это был мой первый поход в украинский кинозал после премьеры Аватара в 3D, спасибо Strannik SV. Смотрел в компании жителей нескольких стран, двух как минимум континентов и еще одного дончанина. Сразу после выхода из зала нас засыпали вопросами: Что у вас там, действительно все так? Да? Ну, держитесь.

Собственно, в этом и состояла цель режиссера Лозницы и его команды, а также тех, кто картину финансировал. Все перечислены.

Речь вовсе не идет о установлении взаимопонимания, выяснении причин, уничтожении различий, сглаживании противоречий и движении к компромиссу и миру. Речь исключительно о том, чтобы многочисленные граждане, которые в Донецке если и были, то по случаю, как раз по этой типа документальной картине и судили о драме, разыгравшейся на Востоке Украины, а те, которые сбежали, тыкали пальцем. Не говоря про иностранцев. Потому как лента эта выдвинута от Украины на Оскар.

1 или 4 сентября в Донецке

В Донецке дети пошли в школу. Некоторые в первый раз в жизни. Глядя на них, вспоминаю себя, в сентябре 1978 года, то есть сорок лет тому назад. Ого - сорок лет тому назад. Много, черт побери, много. Так вот, я вспоминаю себя, и остальные вспоминают тоже себя.

Тут такое дело - неизбежно припомнишь как это было. Форму школьную новенькую, сине-красный ранец с красной светоотражающей застежкой. Всю эту канцелярскую требуху, которую мама любовно и тщательно выбирала на школьных базарах. Тогда, конечно, такого выбора не было, но и совсем уж плохо тоже не было. Это не плохо, все развивается, улучшается, карандаши и те с каждым годом становятся тоньше и стройнее, словно девушки на фитнесе.

Помню мама на той самой красной светоотражающей застежке на ранце нашла рельефную цифру "пять". Совсем маленькую миллиметра два высотой, но она там точно была, поди пойми зачем и что обозначала. Мама сказала, что это знак - надо учиться на одни пятерки. Ну, что ж - первое время так он и было. Потому сын пошел по наклонной. Ну, как все. Сильно не скатился, но и академиком не стал. Так, с другой стороны, никто и не стал, не о чем жалеть.

Вна подготовлен новый проект украинского правописания

Украина готовится реформировать правописание и предусмотреть в нем "новейшие языковые явления". Об этом заявил директор Института языкознания имени А. Потебни НАН Украины Богдан Ажнюк во время презентации нового проекта украинского правописания.

"Проект разрабатывался на основе новейших языковых явлений, на основе украинской языковой системы и обстоятельств, при которых в эту языковую систему попадают элементы из других языковых систем", - приводит его слова агентство УНИАН.

Что меня хоть как-то примиряло с завершением лета

Может быть, не хватает только одного - того, что хоть как-то примиряло с завершением лета и неминуемым наступлением осени. Написать список и с этим списком пойти в канцелярский магазин "Школьник".

Там покупать тетради в клетку и в линейку, тонкие по 12 листов и общие по 48 и по 96, миллиметровку, чтобы оборачивать учебники (это одно время такой локальный шик был в мои подростковые годы), какой-нибудь хитроумный пенал, ручки, карандаши (на одном чтоб на кончике была резинка), резинки, клей такой и сякой, линейку такую и сякую, транспортир, целлофановые обложки для тетрадей и виниловую для дневника, "штрих", чтоб исправлять помарки, чернила, чтоб заправлять щегольскую авторучку (тоже локальный шик нескольких лет - писать чернильной авторучкой, надо бы вернуться к этой восхитительной практике), закладки, контурные карты, атлас, блокнотики и календарики...

Несколько неприятных слов об обучении детей на не родном языке

И еще об обучении на неродном (украинском) языке одесских (да и не только!) детей.

Родители, сдавшиеся давлению, еще раз подумайте. Вы действительно любите своих детей и желаете им успешного и счастливого будущего? Если да, то ваше решение сейчас может его сильно подпортить, если не разрушить!! Этот вопрос не так невинен и не так безобиден, как многим, возможно, кажется.

Ниже несколько цитат специалистов, профи в этом деле.

1. Выдающийся лингвист, профессор Харьковского университета Александр Афанасьевич Потебня, имя которого носит Институт языкознания НАН Украины, писал:

«Знание двух языков в очень раннем возрасте не есть обладание двумя системами изображения и сообщения одного и того же круга мыслей, но раздвояет этот круг и наперед затрудняет достижения цельности миросозерцания, мешает научной абстракции.

//Если язык школы отличен от языка семейства, то следует ожидать, что школа и домашняя жизнь не будут приведены в гармоничные отношения, но будут сталкиваться и бороться друг с другом».//

Практичные реалии агонии советской власти

Немного расскажу о самом конце советской власти, который я застала уже взрослой. Просто, чтобы молодёжь могла сравнить реалии.

В 1987 году я закончила среднюю школу. Я была старшей в семье, жили мы по тем меркам скромно - у меня были ещё два младших брата-школьника, мама - учитель, папа - КИПиА.

Поэтому я приняла решение - получить профессию, а потом уже образование, тем более, что в семье у нас это было принято - и дед и бабушка сначала работали, а только потом "выбились в люди", выйдя на пенсию с высоких должностей. А дед ещё и повоевать успел, был четырежды ранен, контужен и прошёл всю Украину с пулемётом. Но я отвлеклась.

В строительном ПТУ набирали девочек на две профессии - маляров-штукатуров и крановщиков мостовых кранов. На маляра мне не позволило пойти состояние здоровья, поэтому пошла в крановщики.

Ленты новостей

вКонтакте | в FaceBook | в Одноклассниках | в LiveJournal | на RuTube | на YouTube | Pinterest | Instagram | в Twitter | 4SQ | Tumblr | Google + | Telegram

All Rights Reserved. Copyright © 2009 Notorious T & Co
События случайны. Мнения реальны. Люди придуманы. Совпадения намеренны.
Перепечатка, цитирование - только с гиперссылкой на http://fromdonetsk.net/ Лицензия Creative Commons
Прислать новость
Reklama & Сотрудничество
Сообщить о неисправности
Помочь
Говорит Донецк